学习学研究专著 (于云才 & 董业明等)扫描版 于云才董业明等

作者: 于云才
董业明等

图书分类: 人文社科

资源格式: PDF

版本: 扫描版

出版社: 山东人民出版社等

书号: 2009-1229

发行时间: 2004年01月

地区: 大陆

语言: 简体中文

简介: 

一、“学习学”的性质
作为学生，不仅要努力掌握好所学的知识，而且必须懂得学习的原理，更重要的是应当掌握学习的方式方法，形成有效的学习策略，使自己更好的学习，成为学习的主人——主动的学习者。因此，“学习学”作为一门应用课程，在整个教学工作中居于重要的地位。
“学习学”是研究学习规律的一门科学。它是“体系”（system），而不单纯指具体的学习方式和方法（modes and methods）。 “学习学”研究学习的全过程及其规律。研究的内容包括：
1.根据语言学、心理学、教育学、社会学、人类学等相关学科建立起来的学习理论以及随之产生的各种分支；
2.基本学习理论并经实践检验的学习方法、学习策略，以及具体的学习方式和技巧；
3.情感、态度、习惯以及应试方法等。
“学习学”是一门语言学、心理学和教育学相结合的应用科学。“学习学”又是一门实践性很强的科学，因为它既具有前人实践的概括总结，又与当代学习实践密切相关。“学习学”从其产生、发展、变化、提高各个阶段都离不开学习实践本身，实践催生了“学习学”，“学习学”完善了实践，这就是它们之间相辅相成的紧密关系。“学习学”更是一门新兴的科学。随着语言学、心理学、教育学等的不断发展，对“学习学”的研究将扩展深化。因此，“学习学”的这种演讲趋势，决定我们必须以与时俱进的态度去学习它，掌握它，运用它，补充它！
二、“学习学”的任务
（一）探求学习的最优化
“学习学”的首要任务就是探求学习的最优化，并指导人们按照已经获得的规律去从事学习实践。目前已有的“学习学”理论都是对学习规律的反映和，并且在实践中获得了检验，取得了应有的效果。但是，“学习学”是复杂的，对其规律的认识和把握还有许多空间和未知领域。因此，“学习学”的首要任务就应当是不断探求学习的最优化。
（二）提供和研讨学习的理论
“学习学”的另一个重要任务就是为人们最佳学习提供科学的理论和依据。不断对学习理论进行探索成为“学习学”研究的长期任务。
（三）介绍“学习学”知识
“学习学”知识是指学习的情感、态度、习惯、动机，学习的方法、策略、方式和技巧等，有“一般学习学”知识，有“学科学习学”知识。所有这一切都可以通过“学习学”学习和掌握。
（四）推动“学习学”发展，完善自身体系
“学习学”作为一门独立的学科始终处于发展、变化之中，特别是有些重要的方面或环节，还有待于通过研究和实践，不断深化，不断完善。
资料来源：

康鹤彪的个人主页

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