【子分类】：
 | 民国老教材（套装共五册） 叶圣陶；谢冰心；张元济等 azw3 |
本套书是民国时期的教材。分为《开明新编国文读本》甲上、甲下、乙三册。《商务国语》、《世界书局》各一册，共计五册。
《开明新编国文读本》是中国现代语文教育开创者的扛鼎之作，由叶圣陶、郭绍虞、周予同、覃必陶几位国文大师合编，称得上“二十世纪最富生命力的语文读物经典”。在热烈探讨中学语文教育的今天，作为师长、家长、学生，都应该重视这部经典作品，并以此来重新审视当下的语文教育。我们推出这系列丛书，希望能帮助中学语文教师更准确地领悟如何选用适合中学生阅读的作品，也希望能帮助家长们寻找到培养孩子语文及文学鉴赏能力的最佳读物。当然，我们更希望广大青少年读者，尤其是在校中学生可以通过这套书更深刻地理解经典作品的含义，从而更进一步提高阅读和写作能力。
| 1语文-如何在阅读教学中对学生进行人文教育 rmvb |
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本套光盘内容涵盖中学语文、数学、英语、物理、化学五个学科共12碟VCD，光盘针对各学科新课程课堂教学中的焦点和难点问题，以主题的形式来贯穿和联系，以案例解说为基本形式，每张光盘都有一个不同的主题，每一个主题都是该学科中教师最感到困惑、最难以实施、最具有争议的难点问题，围绕该主题引入许多优秀课堂实录精彩片断，并对这些案例进行深入的评析和解说，在表现形式上突破传统，采用了互动研讨的方式，由专家、特高级教师、授课教师三到四人进行互动式的探讨，为教师解决此类问题提供了不同的视角和不同的思路，引导教师从案例解说中反思自己的教学，并改进自己的教学，逐步形成有自身特色的创新教法。
【目录】
语文
如何在阅读教学中对学生进行人文教育
/thumb.jpg) | 苏教版小学语文配套光盘一年级上册1 |
苏教版小学语文配套光盘
原版是同事家的小朋友的，因为光盘带有人为坏道防拷，因此每次都得使用光驱。为了避免光驱老化太快！采用了CloneCD将其做成镜像，再使用 Isobuster提取了真实的文件和目录结构，并将其打包成RAR格式，已经测试过，可以自由解压使用，不再损耗光驱。
使用方法：解压到当前文件夹后，打开得到的目录，点击play.exe开始。
主要目的是想提示大家拷贝带有人为坏道加密的光盘，也并不是什么困难的事！
注：请仅供个人学习交流使用，勿用于商业用途！
更新说明：2009年10月9日更新苏教版小学语文配套光盘一年级下册。网上下载的光盘镜像制作而成，同样是解压后点击Play.exe即可使用！
2009年10月11日更新苏教版小学语文配套光盘二年级。用网上下载的光盘镜像制作而成，同样实现绿色运行，解压后即可，方便大家解压后即可使用！可能是软件制作版本（非教材版本）有差异，相比人为坏道光盘版本，体积偏大。
| 美国加州小学 |
| 怎样学丛书：怎样学语文 余映潮 文字版 |
怎样学丛书：怎样学语文
概述：
《怎样学丛书：怎样学语文》一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。《怎样学丛书：怎样学语文》它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
《怎样学丛书：怎样学语文》语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。
《怎样学丛书：怎样学语文》在语文课程改革的探索与实践中，语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式，希望能够提高课堂教学的效率，与“高耗低效”说再见。那么究竟怎样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值？本文从语文教学中实现工具性与人文性的统一的意义及所存在的矛盾进行讨论，进而寻求在语文教学中如何达到工具性与人文性的统一。从积累到读写，共概述了几十种易于操作、具有实效的语文学习方法，既进行积累、阅读、写作方面的讲析，又进行阅读、作文方面的应考指导。
| 语文小品录 10本全 董桥 扫描版 |
| 小学语文阅读应考策略 吴琳 文字版 |
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语文阅读应考策略 目录:
小学语文阅读应考策略
第一章 朗读、默读、速读的应考策略
第一节 学习一点朗读技巧
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
第二节 学会默读
心事浩渺连广宇 于无声处听惊雷
第三节 掌握速读要领
五更三点结漏 一目十行读书
第二章 理解词语和句子的应考策略
第一节 词语的理解、辨析和运用
陶不求甚解 疏狂不可循
第二节 怎样理解句子的意思
一字未宜忽 语语悟其神
第三节 缩句和扩句
清水出芙蓉 天然去雕饰
第四节 熟练掌握几种句式
低眉信手续续弹 说尽心中无限事
第五节 修改病句须用心
吟安一个字 捻断数茎须
第六节 重视标点符号的作用
手心手背都是肉 谁重谁轻费运筹
第三章 理解自然段的应考策略
第一节 学会给自然段分层
山重水复疑无路
 | 普通高中课程标准实验教科书：语文：必修1 |
概述：
语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2003年，高中语文新课程标准颁布实施，一系列遵循新课程标准的的新教材相继出现，给传统的语文教学形成了强大冲击。在新形势下，许多旧有的语文教学标准被重新审视定义，一些新的语文教学思路已在不断出现。
在新课标中，将语文的性质定位于“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提到一个新的高度。在教材中，则体现为情感专题教学的编排体系。新的理念、新的教材要求新的教材处理方法的出现。
| 高中语文新课程教学法 倪文锦 文字版 |
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高中语文新课程教学法 目录:
第1章 国际普通高中课程改革趋势
第1节 高中课程改革的目标与内容
1.1 加强高中课程的基础性
1.2 提倡课程的多样化和选择性
1.3 提倡课程的综合性
第2节 高中课程改革的理念及实施
2.1 强调人文素养
2.2 强调活动课程
2.3 强调从学生的经验出发组织课程
第3节 课程评价与课程管理的改革
3.1 改进评价方法
3.2 课程管理的改革趋势
第2章 高中语文课程的基本理念
第1节 《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念
1.1 为了每一位学生的发展
1.2 工具性与人文性的统一
1.3 目标设计的三个维度
1.4 “基本理念”的四个方面
第2节 《普通高中语文课程标准(实验)》提出的基本理念
 | 语文基础知识手册小学卷 史铁生 扫描版 |
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语文基础知识手册小学卷
概述：
《语文基础知识手册小学卷》该书是一套富有趣味和知识性的课外语文辅导用书，当你使用过这本书，你会发现自己已经站在语文学习的山顶。
《语文基础知识手册小学卷》看到那坚实的楼梯了吗？让我们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。
《小学生语文基础知识手册》本手册从汉语拼音、汉字、词语、句子、段落、阅读和写作七个方面，比较详细地概述了在小学阶段学生应该学习的基本知识。
 | 文物与语文 朱启新 扫描版 |
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文物与语文
概述：
《文物与语文》文物上的刻符和铭文，记录了古代语文发展的两个方面；一是汉字的起源，字体的形成及其演变；一是早期的不同文体及其应用。
《文物与语文》同时，文物还以其器形及用途，体现了汉语借和的寓意的特色，本书以大量篇幅概述了这些内容此外，对古代书籍形式以及早期。
《文物与语文》文具的演进也以实物为例做了系统概述，文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产。
文物与语文
内容截图：
文物与语文 目录:
“中国文物与学科”丛书总序 朱启新
一、中国文字的起源
(一)记事刻符的出现
(二)几何形刻划符号
| 新课标小学语文三年级下册A盘 iso |
| 小学语文第一册 佚名 扫描版 |
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小学语文第一册
概述：
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。《小学语文第一册》重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
《小学语文第一册》语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
《小学语文第一册》语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。
小学语文第一册
内容截图
| 人教版小学语文课文朗读三年级下册 金苗网 |
/thumb.jpg) | 汉字源流字典 谷衍奎编 扫描版 |
内容概述:
《汉字源流字典》近150万字，它对构成汉字基础的所有偏旁部首及有构字能力的汉字，从源至流进行了全面解说，我们可以由此了解常用汉字的来龙去脉以及与哪些字有关联，它可以帮助我们从根本上加强对汉字形的记忆和对字义的理解。编者对汉字的解说，除了尽量吸取前人的研究成果外，主要展示了编者多年研究汉字的结晶。编者深入把握汉字的构造规律，以甲骨文和金文为依据，参之以文化传统、验之以民间习俗，对许多文字的本义都提出了更合乎实际和情理的解释。
作者概述:
北京大学教授，著名语文专家，有多部著作一面世便被抢购一空，北大、清华版 辅导教材语文部分主编, 全国著名考前语文辅导专家,独创作文“新八股”。
内容截图:
| 语文教学对话论 王尚文 文字版 |
内容概述
所有语文教学问题的根本，其它都是由这个根所长出来的枝叶。于是就去啃语言学、心理学、教育学、哲学方面的有关书籍，后来是一本关于心理语言学的著作给了我启示，使我坚信语言能力的核心是语感，它得自父母遗传的先天基础，在后天的语言环境中转化而来。我们的语文教学之所以陷入误区，效率不高，就是由于对这个根本认识有所偏差造成的。 听、读是基础，是关键。听，范围有限；读，其实也就是读给自己听，才是培养语感的主要途径。言为心声，阅读不是单向输入，而是心灵的对话和交融。平日许多零星、散乱的生活体验，并不自觉，但在阅读中往往会被文本的言语所唤醒，凝聚起来，进而燃烧起来，把人带进一个全新的精神境界。
内容截图
 | Q版语文 (林长治)文字版 林长治 |
 | 语文基础知识手册小学卷 扫描版 史铁生 |
 | 小学语文第一册 扫描版 佚名 |
| 语文趣谈丛书（套装共6册） 谢普 epub+mobi+azw3 |
《趣谈逻辑》
《趣谈中国文化》
《趣谈语言文学》
《趣谈成语与文言》
《趣谈中国古代文学家》
《趣谈外国著名文学家》
内容简介语文趣谈丛书包括《趣谈逻辑》、《趣谈中国文化》、《趣谈语言文学》、《趣谈成语与文言》、《趣谈中国古代文学家》、《趣谈外国著名文学家》共六册书。
文化的长河，历来闪耀着人民智慧的宝石。悠悠华夏更是如此。
语文趣谈系列丛书浓缩了中华五千年来的文化精华，带你畅游古今，博识中外，给你一场知识的盛宴，文化的畅饮，开拓视野，充实人生的宝库！
每一朵花，都是一个春天，盛开馥郁芬芳；每一粒沙，都是一个世界，搭建小小天堂；每一颗心，都是一盏灯光，把地球村点亮！
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