概述：

本书在校园文化的类别划分和特征描述的基础上，分析了校园文化在高等教育中的地位及发达国家校园文化理论研究的特点。强调了高校校园文化发展要以实现人的全面发展为目的，并从社会、政治、经济、文化、科技及学校内部发展的角度，对推动校园文化发展的动力系统进行了细致的剖析和详尽的阐述。提出了校园文化在精神文化、制度文化、物质文化和校园文化活动4个层面以及总体上的发展策略。

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《51Read》

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图书简介
人民论坛策划编辑的《第一言论》、《官场生态》、《大国“赶考”》、《大国的烦恼》系列丛书，立足中国改革发展进程，关注社会焦点、热点和难点，梳理发展的经验与教训，探讨改革发展的路径与未来。 本丛书传递了中央及各部门改革发展的声音和政策精神，聚焦高层智慧的争鸣交锋，直面改革关键时期的各种矛盾和问题，汇集各个社会阶层对改革发展的感受、观察和诉求，旨在透过改革发展中出现的各种问题，挖掘政治、经济、社会等事件背后更深刻的复杂因素，为国家战略、公共政策提供决策参考，是各级领导干部不可或缺的案头读本。

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概述：

本书立足于我国文化产业发展实践，尤其是广大西部地区文化产业发展实践，深入分析和阐述了当前文化产业发展的时代背景、理论基础以及与文化产业发展密切相关的若干重大理论和实践问题，既有对文化产业发展实践的总结和对发展前景的展望，又有对文化产业发展理沦的思考和提升，更注重把文化产业发展问题从理论研究层面深入浅出地引申到实践操作层面上，使源于实践、高于实践、指导实践成为本书最为突出的特点之一。

本书由知识经济背景下的文化产业、文化经济与文化生产力、科学发展观与文化产业发展、文化产业发展与文化体制改革、政府在文化产业发展中的角色与定位、文化产业发展的文化资源开发、文化产业发展的市场拓展及市场主体培育、文化产业发展的人才和科技支撑、文化产业发展与国家文化安全、我国西部文化产业的特色发展道路等十个方面的内容构成。每一部分既可独立成章，相互之间又有内在的逻辑联系，力图形成一个对文化产业发展实践具有较强指导意义的理论框架。无论对于理论研究者而言，还是对于实际工作者而言，本书均有较高的参考价值。

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概述：

《文化和人类发展》是文化心理学和发展心理学的结合，包含了发展心理学、文化人类学和比较文化学等跨学科领域的观点和知识。作者从广阔的文化视野考察人的发展，着重讨论了人的发展理论和研究的方法论问题．并说明从出生前直至成人各阶段的发展和文化的关系，它为思考在文化环境中成长的人类个体发展问题提供了一个新的框架．给人以很多启示。本书是学习和研究人的发展问题的学生和学者非常重要的参考书籍。

作者简介：

J·瓦西纳（JaanValsiner）是一位文化心理学家，坚持持续发展的公理基础，用之于分析心理和社会现象。他是Sage杂志《文化与心理学》的首任编辑（1995），现任美国克拉克大学（ClarkUniversity）心理系教授。他撰写了多部著作，最近的几部是《被引导的心》（TheGuidedMind）（剑桥，Ma．：哈佛大学出版社，1998），《文化与人类发展》（CultureandHumanDevelopment）（伦敦：Sage，2000）和《人类文化发展比较研究》（2007）。鉴于在人类发展方面的跨学科研究工作，1995年他在德国获得AlexanderyonHumboldt奖，1995至1997年他在巴西获得SeniorFulbrightLecturing奖。他还是巴西、日本、澳大利亚、爱沙尼亚、德国、意大利、英国以及荷兰的访问教授。

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概述
　　本书是关于学习的，但绝不是通常字面意义上的学习。它既有别于渊源于美国和俄国传统的学习和条件反射，也不同于教育学意义上的、达成成功的学校教育所必须的过程。其实说本书是关于发展的也许更合适，不过此处所指的发展更与皮亚杰（J.Piaget）关于儿童认知发展的有关著作中阐述的结构阶段的发展契合。它解释了保证个体认知发展从一个阶段过渡到下一个阶段的机制。在书中，作者所展示的阶段与阶段的更替是如此之慢，以至于有素养的读者能够将这一认知发展的变化分解成更为微细的分结构。
　　 事实上，只有非常少的情况下一个原初的结构会像自然数自然分解成负数和有理数一样，直接地分化成亚结构（substructures）。恰恰相反，本书的一个主要发现是，由儿童支配的各个亚结构——在某一特定的时期它们彼此相对各自独立，但又部分地存在相对应的关系——通过复杂地相互作用达到一个新的平衡水平而趋于结合成一高层次的系统。本书通过一系列关于逻辑运算和逻辑下运算的实验，详细地对此加以了说明。

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概述：

比较体育作为一门比较“年轻”的学科，是以1978年国际比较体育学会成立为标志独立发展起来的。我国体育学术界接触这门学科是在1979年。

在比较体育随后的几十年发展过程中，尽管又有很多体育学者为这门新兴学科的发展付出了心血，但是仍然有相当多的体育学者对此领域感到陌生，这也是不争的事实。

没有比较，就无法区分事物的异同，也无法弄清事物发展的基本规律，比较体育学科的出现，就是在比较的基础上展开的对体育现象比较研究的结果。因此，比较体育向人们展示了不同区域、国家和地区体育现象和体育发展道路之间的异同，这就为人们合理地规划世界体育的发展方向奠定了坚实的基础。但是，比较体育的价值并非仅限于此。这是因为受全球性的对单一西方文明反思的影响，比较体育开始站在更高的高度上来研究体育，即将体育置于人类社会发展的平台上，在对话东西方体育的基础上，反观现代体育发展的历史进程。这是一种多文化体育发展的态势，是世界体育真正走向融合而又维护多样化发展的开始。所以，比较体育不仅给体育学者进行科研提供了一种工具，而更为重要的是它为体育科研提供了一个全新的视角。

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中文名: 社会性与人格发展(第5版)
作者: (美)戴维·谢弗
译者: 陈会昌
图书分类: 心理学
资源格式: PDF
版本: 扫描版
出版社: 人民邮电出版社
书号: 9787115276254
发行时间: 2012年06月01日
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介: 

概述：
《社会性与人格发展(第5版)》共14章，前3章概述了社会性与人格发展研究的取向和研究工具，包括对研究方法论、经典理论和现代理论的回顾。4～10章主要讲社会性与人格发展的“产品”，包括情绪发展、亲密关系的建立、自我发展、成就、性别类型化与性别角色的发展、攻击性与反社会行为、利他与道德发展。11～13章讲人在其中获得发展的“生态”背景和环境，包括家庭以及电视、电脑、学校和同伴群体的重要影响。第14章进行了简单的总结，提醒读者学以致用。

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豆瓣评分: ★★★★  8.2(93人评价)

    发展中国家如何能够发展自己的经济？对这一问题的大多数回答都聚焦于富裕国家应该对贫困国家提供哪些帮助。在本书中，作者将关注的重点放在了发展中国家能够为自己的经济发展做出哪些努力上。

    自第二次世界大战结束以来，各国都在探索并尝试促进经济增长的各种方法。这些方案通常是来自于想象而非实践，实际上也是有的成功，有的失败。作者通过借鉴历史和实践经验，结合经济学分析，为我们深入解析了那些成功发展自己经济的国家具体实施了哪些措施。并提出，经济发展是一个持续的技术创新、产业升级和结构转型的过程，这取决于国家如何利用和整合他们的土地资源、劳动力、资本和基础设施。国家需要识别并扶持他们具有比较优势的产业（即能够最有效地生产产品的产业），并且将这些产业作为发展的基础。同时，国家需要认识到市场自我调节的能力，削弱政府对经济的干预，以促进企业繁荣发展，引领产业升级。通过阐述“新结构经济学”的框架和理念，作者为我们展现了甚至最贫穷的国家也能够以至少8%的经济增长率持续发展几十年，通过一至两代人的努力，大幅度地减少贫困，并成为中等收入甚至高收入国家。

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