医学审美基础 赵美娟 文字版

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医学审美基础 

概述：
《医学审美基础》本书是教育部全国教育科学“十五”规划重点课题“普通高校美育课程体系研究”中的一个子项目,由全国十几所高校的专家共同编写。
《医学审美基础》本书围绕医学的“人学”本质,从大医学的人文审美视野出发,将哲学、美学一般理论与医学实践的特殊性紧密结合与融合,对医学审美基本理论与医学审美实践作了较深入的、具体的探索,顺应于生物—心理—社会医学模式的现代医学人文回归历史潮流,是奉献给医学工作者的人文医学审美思考的独特而严肃的记录。
《医学审美基础》本书可作为医药类普通高等院校的人文素质教育,特别是医学审美教育的教材,也可作为医务工作者、医药卫生管理人员提高审美修养的自学读物。
医学审美基础  

内容截图：
 
医学审美基础   目录:
第一章 绪论
第一节 浅析医学模式的演进
一、医学模式的历史演进
二、医学模式演进的哲学认识
第二节 医学需要审美
一、医学是真善美的有机统一
二、医学包含审美
第三节 医学审美文化
一、医学文化与医学审美文化
二、医学人文精神与医学人文关怀
三、医学人文品格与医学审美修养
四、医学审美修养与医学审美教育
第二章 医 学 美
第一节 医学美的含义
一、美的历史生成
二、美的本质
三、医学美的本质
第二节 医学美的特征
一、具体性与抽象性的统一
二、社会性与科学性的统一
三、功利性与超功利性的统一
四、创造性与继承性的统一
五、相对性与绝对性的统一
第三节 医学美体系的构成元素
一、医学美的自然元素
二、医学美的社会元素
三、医学美的艺术元素
四、医学美的科学技术元素
第三章 医学美的形式与形式美
第一节 美的形式与形式美
一、美的内容与形式
二、形式美的感性要素
三、形式美要素的组合规律
第二节 医学美的内容与形式
一、医学内容美
二、医学形式美
第三节 医学中人的生命之美的内容与形式
一、人的生命之美的内容
二、人的生命之美的形式
第四节 医学形式美强调与医学现代化
一、医学形式美与医学现代化
二、医学形式美与人的现代化
三、科学与艺术的否定之否定
第四章 审美与医学审美
第一节 审美
一、审美主体
二、审美对象
三、审美发生的条件与契机
第二节 美感
一、美感的本质
二、美感的差异性与共同性
三、美感的心理构成
四、美感的基本形式
第三节 医学审美与医学美感
一、医学审美
二、医学美感
第四节 医学审美观照的学理特点
一、医学审美观照的科学性
二、医学审美观照的人文性
三、医学审美观照的效益性
四、医学审美观照的个体性
五、医学审美观照的时代性
第五章 医患关系的审美探讨
第一节 当代医患关系
一、“医”与“患”的界定
二、医患关系类型
三、医患关系的特征
第二节 医患关系的美学关注
一、形而上的美学关注
二、形而下的美学实践
第三节 美学视角的医患沟通
一、医患沟通的概念和主要内容
二、医患沟通的作用
三、医患沟通的一般审美原则
四、医患纠纷与医学审美难题
第四节 医患沟通效果与审美评价
一、医患沟通效果分类
二、医患沟通效果的评价内容
三、医患沟通审美评价与审美标准
第六章 医学审美创造
第一节 医学审美创造的多维结构
一、审美创造的含义
二、医学创造的含义
三、医学审美创造的含义
四、审美创造与医学审美创造的关系
第二节 医学审美创造与创造性思维
一、医学审美创造与创造性思维的关系
二、创造性思维与创新精神的关系
三、创新意识与意志磨炼
四、创新思维与审美情趣
第三节 医学审美创造与道德审美要求
一、医学审美创造评价
二、创新精神与团队精神
三、创新精神与奉献精神
第四节 医学审美创造与技法审美要求
一、创造性思维技法
二、临床技法的审美要求
第七章 医学美学的临床应用
第一节 医学美学临床应用理论
一、医学美学临床应用理论的含义
二、医学美学临床应用理论的基本问题
三、医学美学临床应用理论与医学美学
第二节 医学审美治疗
一、治疗的内涵与外延
二、医学审美治疗的基本内容
第三节 医疗流程的美学体现
一、医疗区域分布的情理并重
二、服务窗口之间线路的简捷流畅
三、标识系统的艺术设计
四、诊疗空间的虚实搭配
第四节 特殊科室美学功能强调
一、儿科——突出活泼、轻松的审美氛围
二、产科病房——强调温馨、优雅的审美氛围
三、急诊室、ICU——强调踏实、稳重的审美氛围
四、医学美容外科——运用形式美规律
五、普通外科——运用形式美规律
第八章 医务工作者的审美修养
第一节 审美修养是从医之必须
一、领悟前人的教诲
二、聆听时代的呼声
三、眺望未来的医学要求
四、审美修养与医学人文回归
第二节 成为审美的人
一、爱美、懂美和审美的人
二、审美主体的自身修养
三、审美素质的评价
第三节 医学语言艺术
一、语言艺术的构成要素
二、临床医学中的特殊语言要求
三、自觉提高语言艺术修养
第四节 医务工作者的审美心理素质
一、审美心理素质的含义
二、审美心理素质与人的素质系统
三、审美心理素质与医学审美创造
参考文献
后记
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