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- 9 10 月, 2022
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口吃的病理机制和治疗方法
概述
《口吃的病理机制和治疗方法》呼吸对一个人的生命来说,既频繁,又简单。我们从来都不注意,但我们却无时无刻不在呼吸。呼吸一旦停止,我们的自然生命就会终止。呼吸是如此的重要,但只有呼吸困难的人,如哮喘病人,才知道呼吸对于生命的意义。
《口吃的病理机制和治疗方法》作为社会生活的交流工具,说话对每个人来说就像呼吸一样频繁,无论在学习、工作,还是在日常生活中,我们都要经常和别人说话。当然,说话也和呼吸一样简单,你看,人们都轻松而随意地说话,看上去毫无压力。
《口吃的病理机制和治疗方法》由于说话既频繁又简单,所以没人留意自己的语言。 但是,如果没有了语言,我们的社会生活——社会生命 ——就会终止。这样浅显的道理,每个人都知道,但只有我们口吃患者理解得最深刻。
《口吃的病理机制和治疗方法》我们每天都担心自己的口吃,每天都害怕自己会在某 些人面前或在某种场合下发生口吃。每次发生口吃后,我们都会感到羞愧,感到屈辱,都会陷人巨大的痛苦之中而不能自拔。每当遇到求学、求职和求婚。
《口吃的病理机制和治疗方法》我们都会恐慌不安,被口吃这个拦路虎挡住,不敢越雷池一步,所有的自信都会丧失殆尽。然而,这些还只不过是我们口吃患者所有不幸中的冰山一角,口吃的痛苦是无法用语言来表达的!
口吃的病理机制和治疗方法
内容截图
口吃的病理机制和治疗方法 目录:
第一章口吃是一种恐惧症…………………………(1)
第一节口吃的症状表现…………………………(1)
第二节口吃是一种恐惧症………………………(4)
第三节口吃的分类………………………………(14)
第四节 口吃的病理机制和治疗方法简介………(22)
第五节关于口吃的一些观点……………………(31)
第二章心理健康状况的恶化………………………(41)
第一节心理疲劳、焦虑和抑郁…………………(41)
第二节生活方式的紊乱…………………………(44)
第三章恐惧情绪的易发……………………………(51)
第一节恐惧心理状态形成的早期根源…………(53)
第二节童年时期的恐惧创伤对人的影响………(60)
第三节社交恐惧形成的客观因素………………(68)
第四节恐惧情绪发生的外在条件………………(71)
第五节恐惧的作用和恐惧敏感型的人…………(74)
第四章错误认知的产生……………………………(81)
第一节错误认知产生的原因……………………(81)
第二节口吃现象的产生…………………………(85)
第三节 口吃患者的不合理信念…………………(92)
第四节改变不合理信念的技术………………(102)
第五章完美主义人格的形成……………………(112)
第一节压抑和否认……………………………(112)
第二节过度补偿………………………………(117)
第三节自我理想化意向………………………(120)
第四节完美主义人格的形成…………………(124)
第五节自我防御机制的崩溃…………………(128)
第六节学会接受真实的自我…………………(132)
第六章语言表演训练……………………………(140)
第一节发声基础训练…………………………(143)
第二节语言基础训练…………………………(152)
第三节语言表演训练…………………………(159)
附录一自我催眠疗法简介………………………(178)
附录二恐惧症药物治疗的作用…………………(190)
附录三儿童口吃的预防和治疗…………………(193)
【注】
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