现代汉语（重排本） 北京大学中文系现代汉语教研室 扫描版

内容概述

《现代汉语(重排本)》在各自的研究领域中都取得了令人惊喜的成绩，可谓硕果累累，目不暇给。现代汉语，这个词通常有广义与狭义两种解释。广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。现代汉语这门课程讲解的是狭义的现代汉语。但是，要从这些成果中提炼精萃，加以吸收，并转化在基础学科的教材中则尚需假以时日。不过，一旦条件成熟，我们一定会在新的起点上，全力以赴，对教材再作重大的修订和改编。这次重排印刷我们仍维持了教材原有的框架，但逐章逐节，审阅了全部内容，举凡文字错缺、行文疏漏、论述脱节、举例失当之处，能发现的我们都一一作了修正。补苴罅漏，共400余处，涉及200多页。书末的附录《标点符号用法》也更换为新的版本。总之，希望尽量减少因我们的疏忽而给读者带来的负面影响。

序言

1958年，我们曾经出版过一部《现代汉语》教材，全书分上中下三册，内容包括语音、文字、语法、词汇、修辞和作品分析六个部分。1961年，根据几年积累起来的教学经验和课程改革的要求，由原执笔人朱德熙、林焘等加以改编，删去了修辞和作品分析两部分，其他四部分也分别作了修改并增加了若干章节，把原来的教材合并成一册，由商务印书馆出版。
自从教材出版以来，我们曾经收到过很多单位和个人来信，提出了许多宝贵的意见。同时，教材中有些章节的内容，蒙兄弟院校不弃，分别加以采用和吸收。这些都是对我们的鞭策和鼓励。
1977年高校恢复全国统一招生后，为适应北大中文系汉语专业的需要，我们把“现代汉语”分为现代汉语语音、现代汉语语法、现代汉语词汇三门独立的课程。1983年，根据当时教学改革的精神：大学本科只是为培养专门人才打下一定的基础，一年级的课程不宜太专太深，我们重新把上述三门课程合并为一门“现代汉语”。为了适应教学需要，1985年我们开始着手在1961年的《现代汉语》教材的基础上，编写了现在这一部《现代汉语》新教材。其中绪论、语音、词汇、文字都是重新编写的，语法部分也作了许多修改并增添了一些新的内容。

内容截图

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