心智成长丛书上 观察与创造 中 想像与创造 下 心灵与创造 三册全 孙瑞雪 李跃儿 扫描版

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概述：

本书概述的是一种新的教育思路、教育形式和方法，全部的内容都依照这样的规则。

1.使用本书时要求全部使用实物和进行实地观察，不照本宣科。把握此规则，是儿童知识内化的关键。

2.本书的内容和系统是从感觉到心理，从心理到精神，从精神到心灵，章章都从孩子吃的、玩的、用的和熟悉的东西入手，章章独立。

3.使用本书必须尊重孩子的兴趣和选择。这一点是孩子吸收知识和有始而终的保证。如果因难度大而减弱了孩子的兴趣，可以挑选难度适当的内容，或退回到适合的内容上，用孩子感兴趣的不同实物反复进行。

4.请使用正确的观察方法，从整体到局部，再从局部到整体。另外注意观察和把握这一事物区别于其他事物的特征。

5.本书适合于6岁-9岁的儿童。这种方法也可提前到4岁，如果4岁的儿童用起来较难，降低难度，同一性质的内容用不同的实物反复进行。

6.本书的内容并不完全够用，每一个项目只是提示及思路的展示，可以举一反三、设计出有趣的和有品质的内容，供孩子练习。由简到难要一次次的循环，每一次循环无论是从感觉、心理、精神上都是一个逐渐上升的过程。但不是强制孩子而是透过观察孩子的兴趣潜移默化地进行。

7.使用本书时不必按顺序进行，可以根据孩子（或学生）的情况调整内容。

8.请让孩子用自己感觉到的东西去思考。本书忌讳用生搬硬套和说教方式。

9.观察孩子对绘画工具的需求，概述工具的时间是在孩子前一种工具已反复使用并失去兴趣时，抓住世纪概述下一种。不必按本书的顺序进行。

10.当孩子产生技术需求时，要做到让孩子第一次就注意到并产生兴趣，这是技术渗透的关键。

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