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课程概述
(引自麻省理工学院开放式课程网页,http://www.myoops.org/cocw/mit/)
4.125是一门大三学生的设计课程。课堂讲稿内容有基地调查以及学生发表情形的影片。研习资料则提供许多上课及基地调查的照片。专题内则是学生学期间的作品集。

课程描述
本课程主题将概述如何在景观中建造建筑物时让自然界与构造物之间产生关联的技巧。学生在指定的基地上，学习如何藉由分析地景及气候环境来建造适合的景观建筑，并且将设计的构想用模型及图说表现。
This subject introduces skills needed to build within a landscape establishing continuities

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概述：

体育是一种以技能学习为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。只要学生认真、主动地完成学习要求，学生在上述诸方面的状况就一定会发生积极的、有利于全面发展的变化。但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和发展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。从健康的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。因此，体育与健康课程根据学生身心发展的客观规律，从保证每个学生受益的前提出发，充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容，有益于学生发展的评价原则；在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以期保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足身心发展的需要。

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维他命Z 内容概述:
《维他命Z》的舞台是从「VitaminX 」 5 年后，阿呆集体「A 4(A fo －) 」做在[于] 平静的圣帝 !新米老师的主角，学园的问题孩子班上的「ClassZ 」的担任在大大提拔。
《维他命Z》的故事是阿呆学生「A 4 」、杰出人物学生「P 2 」、新老师阵势，然后，「B 6 」们的学园生活主轴，高中 3 年级学生的 1 年，成为以毕业，然后升学为目标的事情。
维他命Z 【注】
《维他命Z》从网络收集，免费分享！对您有助，是本站最大的荣幸。
《维他命Z》禁用于商业用途！如果您喜欢《维他命Z》，请耐心下载，ED2K资源需要有人做种，有时冷门资源需挂机等待。有特别需要的请去论坛求助资源，推荐大家用百度云盘共享。

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学生成绩图表分析软件破解版

概述：
学生成绩图表分析软件破解版是一款为针对学生管理的一款软件，它可以整体分析学生成绩的水平，从而制定学习方案和学习目标，系统化的管理学生，帮助学习成长，方便老师管理。学生成绩图表分析软件破解版总分合成，自动排名，三率一平等功能，软件提供一键速成与自定义处理双模式。
学生成绩图表分析软件破解版是一款成绩统计表学生学习分析工具。成绩处理分析软件对于各科考试对比用柱形图和饼形图展示，对于学生多次考试成绩的进退情况用折线图的方式进行跟踪分析，还方便任课老师，可以帮助班主任了解每个学生的各个阶段的学习情况与每次考试的发挥情况；方便教务处年级组了解各班各学科的教学情况。
学生成绩图表分析软件破解版

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作业帮：

概述
《作业帮》现在的学生真真是相当幸福的了，不仅吃穿不愁，做作业都有的帮！
《作业帮》这款作业帮就是这么一款帮助学生解决不会做的难题的手机应用，有难题不用怕，作业帮帮你搞定！
作业帮：功能特色
1.提问：选择年级和学科，通过拍照或文字的形式，向学霸提问。一次不明白，还可以继续多次追问。最重要的，这是完全免费的！
2.回答：可以选择擅长的学科，通过拍照或文字回答问题。回答的准确快速、过程清晰，还会被采纳哦。
3.学生圈：随时随地和同学们分享学习生活中的趣事，也可以结识更多同龄的新朋友。
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一、课程性质及教学目的
“中国近现代史纲要”课程，是中宣部和教育部规定的我国普通高校本科学生必修的一门思想政治理论课。该课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

二、学分、学时及开课和选课方式
北京大学自2006年9月始开本课，2008年2月进入第5轮开设。本课为2学分，大一学生专修，全程一学期，32学时。为方便学生学习，全年滚动开课，学生自选课堂。

三、授课方式、主讲教师及管理方式

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魔幻学习  【注】
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书我要，下载先！ http://www.books51.com/ 祝您开卷有益！

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概述：

本书主要针对学生学习古典诗歌经常遇到的困难而作，它结合学生日常学习诗歌的主要特点，在诗歌原文中针对每首诗中难以认读的字、难以理解的词都进行了详细的标注，并给予详尽的解释，并且还将诗中出现的典故进行了详细概述，如此一来，不仅让我们的学生读者们增长了知识，同时也可以在注释的提示下对整个诗意有更深刻的认识和理解，此外本书还分析了每首诗歌的写作背景、内容以及诗歌中常见的艺术手法，为学生赏析诗歌作品提供了借鉴，帮助学生增加了大量的诗歌知识。

内容截图：

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内容概述

这是一本难得一见的“教后感”结集，它记录了来自城市、更来自农村的“90后”一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。其中不仅收录了2006至2010这五年间，王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记，还摘选了部分学生作业和邮件。作为一位诗人，王小妮有更为敏锐的心思，去反思自己在教学过程中的种种经验，也耐心观察着年轻学生们的精神和思考状态。她深深地理解学生们的焦虑：“面对现实，批评今天的大学生太急功近利是最无力和最不人性的。如果他们不焦急，不知道养活自己和改变父母的生活，反而有问题。”她反对学生们使用僵化的“好词好句”，让他们用自己的方言去朗读诗歌、表演小品，唤醒最亲切鲜活也最原初的感觉。她尤其关注那些出身底层和农村的学生，提醒他们自己的经历就是一个宝库，不必急于洗去自己身上的“土气”。王小妮的文字，让我们在这个喧嚣的时代，重新想起“理想主义”这个几乎被遗忘、又被误读无数的词汇。

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学生辞海&学生辞源  

概述：
《学生辞海&学生辞源》是一部供中学生、小学高年级学、中小学教师、学生家长及中等文化程度的读者使用的大型实用性、综合性工具书。
《学生辞海&学生辞源》同时根据 源于教材，高于教材 的编写原则，适当收录教材外常见、常用，在古代诗文中使用频率较高的词语。
《学生辞海&学生辞源》使读者既能查阅和学习中小学语文、史地等课程和知识，又能比较全面掌握古代文史方面的课外知识，扩大视野 ，提高学习兴趣。
学生辞海&学生辞源   【注】
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概述：

你在努力满足您的课程的最后期限？发现它很难找到与你的文章的题目握把？请问你的写作有时缺乏结构和风格？你想提高你的成绩？这个文本涵盖了学生需要了解有关撰写文章和论文，在人文和社会科学。从面临的共同困难的学生开始，它使所有的实际例子阶段要产生良好的学术著作件：口译任务主题？借鉴自己的经验和背景？读书笔记解析，并采取有效的？通过引进开发你的论点，中段和结论？评价和使用网上资源？了解学术文化的公约？珩磨为清晰，有力的英文你的想法。这本书将提供所有的工具和洞察力你，你需要写有信心，有说服力的论文，课程论文。

Are you struggling to meet your coursework deadlines?

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概述：

毕业设计是检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度，锻炼学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，培养学生采用软件工程的方法，进行软件开发，而不仅仅是个编写程序的过程。现有关于毕业设计指导的书籍较少，毕业设计的学生迫切需要一本规范并且详细的毕业设计指导书。

本书正是为了适应这一形势而编写的，主要针对使用JSP进行毕业设计的学生，重点概述了3个系统实例：项目申报系统、网络考试系统和公司人事管理系统。为了更好地指导学生进行毕业设计，书中增加了必要的毕业设计基础知识和用JSP语言编程的简单概述。对于书中的每个系统实例，都按需求分析、总体设计、详细设计和系统开发关键技术等几个阶段详细进行了概述。

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内容简介：

《同级生》是东野圭吾1993年的作品。早期东野的小说基本上是以校园为背景的本格推理，这部也不例外。
　　小说以高中生西原庄一的视角叙述了发生在校园里的一连串死亡案件，鞭挞了学校过度介入学生生活所带来的恶性影响。高中时代是一个很敏感、偏激的年龄，可塑性极强，成长的烦恼、升学的压力，使得学生极容易受到外来不良影响的诱惑。学校作为一个教育机构，既不能放任学生道德方面的教育，但如果太过于介入又容易激发学生的叛逆情绪，导致相反效果。这方面的问题是没有一套固定有效的教育方式的，因人而异，对孩子宽容以待，可以给孩子一个更好的心态，却也容易养成骄纵的性格，而严厉管教虽能锻造意志和自觉，也可能导致激烈的反抗而带来负面效果……从这方面的意义来说，校方单方面的坚持对学生私生活的过度介入，甚至在放学后对个别学生进行跟踪，虽然出发点是好，能够在学生心理起到威慑作用，自然形成自觉意识，但充其量是治标不治本，走入教育误区——实际上就是一种暴力教育方式。小说中，宫前由希子就是这种学校制度的牺牲品。（转自豆瓣：@Nanfy）

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　线性代数是代数学科的一个分支，主要用于处理线性关系问题。向量空间、线性方程组、线性变换以及与此相联系的矩阵理论构成了线性代数的中心内容。线性代数在工程技术和国民经济的许多领域都有着广泛用途,线性代数的计算方法是计算数学的一个重要方面。
在科学技术迅猛发展的今天,各个领域对于所需人才的数学基础的要求不断提高。线性代数作为一门数学基础课,其本身理论性强, 计算繁杂，学起来感觉枯燥、抽象。如何改进教学内容和教学方法以能提高学生的兴趣,增强学生学习的主动性？如何将数学的思想方法渗透给学生的同时,又可以使学生掌握目前和日后所需要线性代数方面的计算技能。

主讲人简介：

　 李永乐，广受学生信赖的“线代王”，海文考研数学辅导“黄金团队”领头人，全国硕士研究生入学考试北京地区数学阅卷组组长，真正的“线代”第一人，也被同学们亲切的称为“现代火车头”。

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概述：

全教程分为基础性实验、综合性实验和研究性实验三部分。基础性实验按照动物进化系统从低等到高等的顺序排列，共27个，充分利用有限的实验课课时，印证课堂教学的内容，学习基本实验方法和技术，同时训练学生对所学知识和实验技术的综合分析与运用能力、独立思考与工作能力。综合性实验共6个，选用不同门类、进化地位不同的多种动物为材料，通过比较观察，使学生将学过的零散的动物学知识串联起来，注重培养学生综合分析和解决问题的能力.研究性实验以经典动物学的研究内容为主，结合其他学科的知识与技术，学生可在教师的指导下选题、设计实验方案、开展科学研究、撰写课程研究论文，使学生得到科学研究的初步训练。

电子书截图：

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