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 | 理论力学综合教程 清华大学教育软件研究中心开发制作[HTML PPT] |
版本: 清华大学教育软件研究中心开发制作[HTML&PPT]
发行时间: 2003年
地区: 普通话
简介:
《理论力学》是研究机械运动最普遍规律的学科，它是各门力学学科和与机械运动密切联系的工程技术学科的基础。《理论力学》研究质点、刚体、质点系等力学模型，它们是对自然界和工程技术中复杂的实际研究对象的合理简化。《理论力学》包括静力学、运动学和动力学三部分内容，静力学研究力系的简化和平衡理论及其应用；运动学研究物体运动的规律，而不考虑引起运动变化的原因；动力学研究作用在物体上的力与其运动间的关系，内含矢量力学及分析力学基础。
 | 华东理工大学基因工程课件 [PPT] |
版本: [PPT]
发行时间: 2006年
地区: 大陆对白语言: 普通话
简介:
华东理工大学基因工程的课件，两个相关素材比较大，是一些与基因工程相关的生命科学资料，主要内容是一些分子生物学的东西，下面是其详细目录：
第一章 基因工程的基本概念.ppt
第二章 基因工程的基本原理.ppt
 | 电气设备 四川大学网络教育课件 |
版本: 四川大学网络教育课件
发行时间: 2006年
地区: 大陆对白语言: 普通话
简介:
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课程学习指导资料
编写：李长松
适用专业：电气工程及其自动化
适用层次：专升本（业余）
《电气设备》课程学习指导资料
 | 全国大学生英语竞赛指南 随书光盘[光盘镜像] |
资源格式: 光盘镜像
版本: 随书光盘
发行时间: 2007年2日
地区: 英语文字语言: 英文
简介:
内容简介：
帮助参赛考生全面了解“全国大学生英语竞赛”题型，通过实战练习稳步提高。
分析“全国大学生英语竞赛”题型的特点
严格按照竞赛要求确定选材内容、长度和难度，选材科学，难度适中
 | 结构力学教程 哈尔滨工业大学[PPT] |
版本: 哈尔滨工业大学[PPT]
发行时间: 2003年
简介:
结构力学一方面它以高等数学、理论力学、材料力学等课程为基础；另一方面，它又是钢结构、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、高层建筑结构、建筑结构抗震设计等专业课的基础。该课程不但为后续课程提供必需的基础知识和计算方法，而且在课程设计、毕业设计的过程中也要反复用到结构力学知识。结构力学在整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
 | 东南大学结构设计原理80讲 [CSF] |
| 工程结构设计原理讲稿.ppt | 4.8MB |
| 结构设计原理01.csf | 49.2MB |
| 结构设计原理02.csf | 49.8MB |
| 结构设计原理03.csf | 49.2MB |
| 结构设计原理04.csf | 49.6MB |
| 结构设计原理05.csf | 49.1MB |
| 结构设计原理06.csf | 48MB |
| 结构设计原理07.csf | 47.4MB |
| 结构设计原理08.csf | 50.5MB |
| 结构设计原理09.csf | 50.2MB |
| 结构设计原理10.csf | |
 | 体育基础理论与实践教程 文字版 王少华 |
 | 液压与气压传动 华中科技大学网络教育课程[ISO] |
资源格式: 光盘镜像
版本: 华中科技大学网络教育课程
发行时间: 2007年04月01日
地区: 大陆对白语言: 普通话
简介:
课程的性质：机械工程各专业必修的专业。
课程适用层次：本课程适用于机械工程学科各专业本科或高职高专学生的学习。
课程学前基础：必须具备机械工程专业基础课知识之外，还要求具备工程流体力学知识。
 | 高等数学释疑解难 扫描版 高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组 [编] |
作者: 高等学校工科数学课程教学指导委员会本科组 [编]
图书分类: 科技
资源格式: PDF
版本: 扫描版
出版社: 高等教育出版社
书号: 7-04-004077-8
发行时间: 1992年08月
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介:
 | 北京大学神经生物学课件 [PPT] |
版本: [PPT]
发行时间: 2006年
地区: 普通话
简介:
北大神经生物学的PPT课件，所用教材就是那本著名的《Neuroscience－Exploring the Brain》的翻译本。
详细目录
神经生物学课件——北大
1绪论.ppt
2_1神经元和神经胶质细胞-神经元.ppt
 | 择业指南 文字版 闻友信张元范基公 |
 | 石油大学电力电子技术32讲 (Electric Power)此版本来源于网络，请学习完毕后删除 |
英文名: Electric Power
别名: Electric Power
版本: 此版本来源于网络，请学习完毕后删除
发行时间: 2008年10月10日
地区: 普通话
简介:
主讲：张加胜
石油大学数字电子技术做为电气自动化专业中一门基础课程，对您将来的考试或
 | 体育设施与管理 文字版 陈融 |
作者: 陈融
图书分类: 科普
资源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 高等教育出版社
书号: 978-7-04-014043-9
发行时间: 2004年06月
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介:
内容简介：
本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一。
 | Scaling CouchDB (第1版) (Scaling CouchDB: Replication, Clustering, and Administra Bradley Holt |
原名: Scaling CouchDB: Replication, Clustering, and Administration
作者: Bradley Holt
图书分类: 软件
资源格式: PDF
版本: 英文文字版/更新EPUB版本
出版社: O’Reilly
 | 物业智能化管理 文字版 张晓华 |
 | 社区工作 文字版 徐永祥 |
作者: 徐永祥
资源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 高等教育出版社
书号: 9787040138566
发行时间: 2004年10月
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介:
内容简介：
《社区工作》是中国社会工作教育协会组编的高校社会工作专业系列教材之一。主要介绍了与个案工作、小组工作并列为社会工作直接服务的三大基本方法的社区工作，其发展历程、定义、理论、过程与技巧，以及社区工作在中国的发展和现状及其引起的本土化探索等；旨在使学生掌握社区工作的基本原理、理论、基本工作方式和技巧等，并在学习过程中结合实践，运用理论知识解决实践问题，成为合格的专业社区工作者。
 | 中科院研究生课程：最优化算法 (Algorithms for Optimization)更新完毕/全21课时[光盘镜像] |
英文名: Algorithms for Optimization
资源格式: 光盘镜像课程类型: 数学学校: 中科院研究生院主讲人: 刘振宏
版本: 更新完毕/全21课时发行日期: 2008年
地区: 大陆对白语言: 普通话
 | 大学艺术英语(第2册) 随书光盘mp3[光盘镜像] |
资源格式: 光盘镜像
版本: 随书光盘mp3
发行时间: 2007年6月1日
地区: 大陆对白语言: 普通话,英语文字语言: 简体中文,英文
简介:
内容简介：
《大学业艺术英语第二册》是跟户国家新“大学英语教学大纲”的要求，为适应新形势对普通高等学校本、转科艺术类英语教学改革的迫切需要而组织编写的，本书十分注重结合艺术类学生的特点，在编写上重点突出艺术类相关的内容，一矿宽学生对艺术专业领域的视野，培养全面发展复合型人才，同时，强调对学生英语基本技能的培养和训练，并注重学生英语的实际运用能力的提高。
 | 英语同声打字教程 文字版 曹曼 |
作者: 曹曼
资源格式: PDF
版本: 文字版
出版社: 华中科技大学出版社
书号: 9787560935720
发行时间: 2005年11月
地区: 大陆
语言: 简体中文
简介:
内容简介：
《英语同声打字教程》是一门集训练学生英语听力能力、英文打字能力和商务、旅游、文秘等英语专业知识于一体的英语实训课教程。本教程是为“英语同声打字”课程所编写的，旨在让学生在掌握英语基础知识上，通过同声听打英语练习，使学生的英文打字速度达到一定的水平，提高wlord、excel的操作水平：同时让学生在练习的过程中提高英语听力水平，巩固所学英语的各个方面的知识，尤其是商务、文秘、旅游、新闻等方面的知识。该课程是商务英语专业学生的必修课程，也是英语本科专业学生的一门选修课程，又是一门新课程。该课程之所以“新”主要是体现在它对英语听力和计算机操作能力同时提出较高要求。如果学生无法辨别所听的词句，听懂和理解其内容，即便是能够熟练地运用计算机操作系统，但仍无法正确地将词句在键盘上打出来，反之，如果学生能够听懂和理解所听到的内容，但不熟悉计算机文档操作，同样也无法迅速地将听到的词句打出来。因此，在当今飞速发展的社会，将会更加需要同时既具备扎实的英语基础、也具备熟练的计算机操作能力的人才。随着社会的进步，这样的人才更能够适应社会的需求，也更能够得到社会的认可。
 | 大学生心理健康教育课件 ppt[光盘镜像] |
资源格式: 光盘镜像
版本: ppt
发行时间: 2008年
地区: 大陆对白语言: 普通话文字语言: 简体中文
简介:
内容简介：
旨在通过有目的、有计划的教育与培养，帮助大学生优化心理素质，提高心理健康水平，增强社会适应性。《大学生心理健康教育：体验·认知·训练》将大学生心理健康教育定位于“生命关怀”的教育，突出心理健康教育对“心理成长”的关注，同时彰显出心理健康教育“人与社会和谐”的教育使命。从教育情境出发，将心理健康教育与大学生的生命成长紧密结合，将心理成长融入大学生的日常生活实践之中，不仅让大学生掌握心理健康教育的理念与方法，更重要的是在实际的体验中形成心理健康教育的技能，感受心理成长的快乐。
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