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概述:

本书在科学形成分析教育问题框架的前提下,既注重理论前沿成果的借鉴,更注重展示教育实践的有益探索,通过设计一些典型的可读性较强的案例,并做出原理上的分析,意在设计一种问题情景,以使我们对教育的思考能运用于教育实践,本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。


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