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概述:

本书呈现了“二战”后日本中小学课程与教学的发展状况,从中我们可以看到日本中小学课程与教学是怎样根据不同阶段的社会发展及教育决策的需要,在课程与教学目标、课程结构与教学内容、课程实施与教学过程、课程与教学管理和评价、课程资源开发、教师专业发展等方面所进行的系统而又细致的改革。


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